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江苏省优质幼儿园复审自评报告

一、自评报告

花桥中心幼儿园创办于60年代,2003年易地新建,占地面积近20000平方米,建筑面积7620平方米,绿化面积11000平方米,户外活动场地6024平方米。园所环境整洁优雅,充满现代气息。现有五轨15个教学班, 608名幼儿,66名教职工。现根据复评要求自评如下。

一、全员行动,积极投入复评迎检工作

我们全员上下统一思想、提高认识,召开复评迎检动员大会,学习复评规程,参照复评的10条指标结合本园实际逐条细化内化,将复评迎检工作落到实处。幼儿园本着“一切为了事业、一切为了孩子、一切为了家长”的宗旨,全面贯彻《指南》精神,顺应幼儿发展规律,以幼儿为主体,认真梳理自身的优缺点,优化园本课程与特色文化,以科学严谨、务实高效的工作作风,全面投入到本次省示范园的复评迎检工作中去。

二、全面发展,办园质量逐年稳步提升

我园自2005年成功创建江苏省示范性实验幼儿园至今,以“绿色教育”为主流,从文化建设、教师队伍、幼儿发展、家长服务,全方位打造优质的办园品牌。幼儿园先后获得了省级优质园卫生保健合格、苏州市农村儿童文化园、苏州市幼师实习基地、苏州市优秀青蓝文明岗、昆山市A级食堂、昆山市绿色学校、昆山市首批和谐校园、连续多年获市教育综合考评优秀等荣誉,在社区家长中树立了良好形象。

(一)立足人文,构建绿色和谐团队

领导班子团结协作  我园以“绿色教育”文化理念为中心,构建“花园幼荷”特色团队,开展与幼儿园发展、教师发展、文化建设紧密结合的活动,在各方面发挥了积极作用。教科组编辑了《花溪苑》园刊和小报获市级特等奖、一等奖;教研组汇集了《精品课集》、《教研课集》、《优课好课集》均归集了片市级比赛一二等奖的优秀课;园部组汇编了一园一特色《绿色和谐篇》、《科技环保篇》、《健康生活篇》,在市级展示中获得了好评!这些都是领导班子团队协作,智慧的集结,潜能的释放,为我园的发展奠定了坚实的基础!

保教队伍务实有效  我园结合市教育局一二三培养工程,骨干教师培养计划,对教师进行分层培训和培养。骨干教师制订三年发展目标、新教师制定一年努力目标;骨干引领上好示范课、汇报课、磨研课、常态课;新教师结对拜师,开展“五课”活动:即亮相课、成长课、汇报课、比武课、过关课;保育员进行“一日应知应会”研讨、技能制作等。此外,开展“师德师风+教师讲坛”活动、“师德大讨论、演讲”、“悦读人生”阅读节、慈善募捐、教工运动会、参加街道艺术节等活动鼓励教工修身养性立德。目前有昆山学术带头人1名、星级教师1名、昆山市保教先进1名、教学能手2名、教坛新秀5名,向分园输送学科带头人1名、学术带头人2名、能手新秀若干,促进了整个花桥地区公办幼儿园师资队伍的均衡发展,优质可持续发展。

(二)优化设施,营造阳光自信乐园

一流环境绿色生态  我园镇政府的关心支持下,投入近20万元左右对幼儿园西区户外场地进行了改建,建造了小足球场,投入了原生态的木质荡椅、小桥、木屋的游乐区,加上原有花园式的户外场地令人流连,绿树成荫的儿童公园;沙池水池流淌着孩子们的身影;干溪鹅卵石子路留下了孩子们的足迹;种植地、果树园有着孩子们劳动的成果。形成了绿色生态的人文环境。

一流设施现代实用  室内每年都按计划扩班与增添设施设备。目前幼儿园拥有一流的现代化教学设施设备,电子白板、摄像机、照相机、智能电视、教学一体机等。校园宽带、局域网、音响系统、弱电、安防等全部到位。班班有配套的课桌椅、小床、玩具柜、图书橱;消毒柜、毛巾架、茶杯箱等保育设施;园内有科学探索室、生活操作室、图书室、创意室、建构室等专业教室;开放的“花桥老街”、“商务新城”、“未来科技”等特色走廊环境,成为孩子们角色游戏的天地。园内有11300册幼儿图书、1200册教工图书,学前教育杂志10多种,教玩具齐全,能够满足幼儿生活、学习、游戏的需要。

(三)安全是天,保障健康成长机制

安全重责抓实抓严  一直以来我们坚持“安全是天,稳定是根,质量是命,关键在人”的安全管理宗旨,建立健全安全工作管理网络,成立园长为第一责任人的安全工作领导小组,全面落实安全工作责任制和事故追究制度。逐级签订安全责任书,园部进行定期不定期检查,班级自查,一旦发现问题及时解决,整改消除隐患,并将责任与考核挂钩,为幼儿健康通过保障。近年来无重大责任事故发生。

防控宣传把握关键  在做好园部安全管理的同时我们不忘加强幼儿一日活动中的安全教育,把安全教育纳入教学计划中,做好宣传防范工作,定期开展火灾、地震等逃生演练,请消防中队进园演练、居家防火进园讲座、发放倡议书、专题培训等形式,让教工、家长、幼儿建立安全意识,学会自我保护常识。

卫生保健科学合理  规范做好卫生保健与膳食管理。扎实卫生保健各环节包括晨午检关、卫生消毒关等。加强食堂管理,规范食堂操作流程,确保幼儿菜谱营养、卫生、安全;完善食堂管理制度,采购验收、独立结算、财务公开、用具及时消毒、生熟分开、师幼伙食严格分开、严防食物中毒等。

(四)保教结合,奠定全面发展基础

保教结合力求实效   一直以来,我园以花园幼荷,细致育人为目标,呵护着每一棵幼苗的成长。坚持保教结合,全面贯彻落实《36岁儿童学习与发展指南》,完善《花桥幼儿园幼儿发展目标体系》,践行课程领导力的实效,园长教师共同研磨课程;园本教研的有效,教研活动基于问题回应需求;保教活动的高效,在生活运动游戏学习中渗透,明确一日活动中的应知应会,并逐步内化落实到行动,提高保教质量,优化一日活动。

玩中学习快乐成长  我们把每一个孩子引喻为“每一朵花儿都是世上唯一仅有的,每一株幼荷都是世上独一无二的,为了花儿的绽放、为了幼荷的斩露,用心去呵护,花儿朵朵,幼荷尖尖。”建立幼儿发展评价体系,开展游戏专题研讨、学习性区域活动研讨,从理论学习、环境创设、材料提供、组织实施,保证孩子游戏的时间空间。引导幼儿在玩中学习快乐成长、组织教师学会观察、评价,不断提高幼儿玩的水平,培养健康活泼快乐的一代。

资源整合促进共建  合理利用有机整合幼儿园、家庭、社会各方资源,充分发挥作用。通过家长开放日、家委会、专家讲座、家校通、网站、社区演出、三走进三服务、发放告家长书、专项活动、征文、幼小衔接、指南宣传月专题活动——让科学育儿走进家庭等丰富的活动。投资12万元建了早教中心,教师经过专业育婴师培训,早教中心对社区03岁婴幼儿全面开放,促进了三方合作,促进了家园共建。

(五)凸显效能,打造绿色教育品牌

    绩效管理和谐发展  围绕“绿色教育”理念,实行园长负责制与园务公开制,制订实施“花幼绩效管理方案”、骨干教师激励制、青年教师培养制度等。充分发扬民主,重大事项“教代会”参与决议;宣传学习《指南》,领会精神实质,制订学校中长期发展规划;加强软硬件建设,走出去、请进来,向优质园学习,结合自身特点,加强园所文化建设,形成园本课程、园本文化,推进幼儿园整体和谐发展。

    课题研究特色办园  我园自九五至今,立足花桥地方文化特色,从关注幼儿健康入手,先后进行了多个市级立项课题有《幼儿一物多玩的探索》、《幼儿合作能力研究》、《幼儿动手能力研究》等,目前深入进行苏州市级十二五立项课题《幼儿园绿色教育与课程整合的实践研究》。通过每月实践课例、个案跟踪、特色区角等,营造出浓浓的科研氛围,园内外处处呈现绿色和谐、健康生活、科技环保的气息,使绿色教育的理念、活动、课程融入到孩子们的生活中,更融进了花桥国际商务区绿色人文的大环境中。在苏州市级大教研中,我们承办了主题为《充分挖掘商务城地方资源,促进幼儿园园本课程发展》的现场会,得到了与会专家的一致好评。

三、存在不足,改进计划优化落实措施

随着花桥商务城的迅速发展,政府先后开了5所新园,面临问题:

1.中心园师资分流,骨干派出任分园长、助理,师资力量被稀释,年轻教师大量引入,队伍建设急待加强。下阶段需通过抓青年教师一二三工程、骨干培养发展、班子建设,外派学习、个人进修、后备干部培养等实现师资队伍的提升。

2.管理层次水平受规模大分园多的影响,很难全面到位,既要在幼教管理的整体上统一协调,共同发展,又要让各分园办出自己的特色。因此,要实现园长负责制下的分层管理。

3.幼儿的全面发展,个性差异大。由于地处乡镇,周边家长的素质,教师教育观、儿童观的落实,以人为本理念的渗透,要通过家长学校、网络等多种途径,实现学校、家庭、社区三位一体的教育。

作为一所省级示范性实验幼儿园,在科学规范管理的基础上,要打造自己的品牌和办园特色,让幼儿园成为成就教师、发展幼儿、服务家长的可持续学前教育示范园。幼儿园将把本次复评作为一个新的起点,达到以评促建,以评促改,评建结合,创造发展新局面!

 

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