您现在的位置是:首页  学期汇报

小班特色:小小传球手(戴梦婷)

“十三五”课题

培养幼儿体育活动中探究能力的研究

课堂教学实践活动记载表

二级

子课题

在情景性游戏中培养幼儿体育探究能力的研究

三级

子课题

在音乐情景游戏中培养幼儿探究能力的研究

班 级

小一班

 

戴梦婷

时间

第四周

周一

活动

内容

小班特色:小小传球手

活动

准备

圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球。

指导

要点

指导幼儿探索各种玩球的方法,锻炼幼儿手眼协调的能力。

活动

过程

一、开始部分

1.引导幼儿一起跟着音乐做球操。

2.引出主题:

教师边演示边对幼儿说:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到处跑,踢一踢,就前进。”

二、基本部分
1.幼儿探索玩球的方法。让幼儿自由玩球。

2.教师表演花样玩球,吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

3.《夺球游戏》:  

4.情景表演:《赶小猪》

幼儿一起游戏。(老师加以引导幼儿)
   (1)集体赶:   (2)个别赶:请幼儿探索多种玩法赶小猪。

三、三、结束部分
  播放音乐做放松活动。(教师领幼儿做皮球韵律操)

 

观察

反思

本次活动通过玩各种游戏,我又考虑到孩子的手臂力量还不够,皮球的体积过大,孩子们对于皮球的抓拿和扔、投等方法,所以我还是选择了体积比较小的小皮球,比较方便于幼儿的抓握,启发幼儿动脑思考、动手操作,发展了幼儿的想象力。幼儿积极参加各种游戏,使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展,幼儿也体验到了玩球的乐趣。



【字体: