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小班特色:乌龟爬

“十三五”课题

培养幼儿体育活动中探究能力的研究

课堂教学实践活动记载表

二级

子课题

在情景性游戏中培养幼儿体育探究能力的研究

三级

子课题

在多媒体情景游戏中培养幼儿体育探究能力的研究

班 级

小五班

赵悦

第三周

活动

内容

小班特色:乌龟爬

活动

准备

1.学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

2.提高幼儿动作的协调性和灵活性。

指导

要点

学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

活动

过程

一、活动开始

1、扮演角色,幼儿戴上乌龟头饰。

2、师幼一起做热身运动。

二、变换方式练习爬行

1、教师:去找你们的好朋友小青蛙玩吧。你们的好朋友还有小鸭子呢,再去找小鸭子玩玩吧。

2、幼儿爬动着依此向小青蛙、小鸭子等问好,然后再爬回自己家来。

三、听信号变换方向和变速爬行。

1、教师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小乌龟听着鼓声来学本领。

鼓声“咚咚咚”,小乌龟就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小乌龟就转着圈爬。

2、练习爬行

听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬或者向前变换速度爬或转圈变换速度爬或交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

四、放松活动

观察

反思

本次活动通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活泼好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。



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