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大班特色:看谁站得稳

培养幼儿体育活动中探究能力的研究

课堂教学实践活动记载表

二级

子课题

利用趣味体育游戏培养幼儿探究能力的研究

三级

子课题

利用平衡板游戏培养幼儿体育探究能力的研究

班 级

大四班

执 教

俞静娴

日 期

第九周

活动

内容

大班特色:看谁站得稳

活动

准备

每人一块平衡板

指导

要点

探索在平衡板上站稳的方法。。

活动

过程

一、热身运动:平衡板操 幼儿手持平衡板走进场地。

师生随音乐自由地在平衡板上做操:坐在平衡板上勾绷脚、踢腿,站在平衡板上做腹背运动等。

二、探索在平衡板上站稳的方法。

    1.师:你们能在平衡板上站稳吗?

    2.幼儿自由探索在平衡板上站稳的方法。

3.请若干幼儿展示自己如何在平衡板上站稳,并说一说自己是怎么做到的,有什么诀窍。

4.教师总结幼儿的方法。

5.每个幼儿用老师教的方法试着站在平衡板上。

6.游戏:看谁站的稳。

规则:站在平衡板上,看谁最后一个掉下来就获胜。

三、活动结束。

1.教师带领幼儿做放松运动。

2.共同整理场地,结束活动。

观察

反思

在幼儿自主探索如何在平衡板上站稳的过程中,我观察到幼儿很喜欢挑战,掉下来了继续尝试,不气馁。整个活动还是组织的很好,整节活动流程清晰,难度适宜,活动目标基本达到,老师能及时关注幼儿,并有效的与孩子进行很好的互动,也能及时给予肯定及鼓励让孩子们自主去玩,去玩自己想玩的东西。



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