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小班特色:小乌龟爬呀爬(徐诗怡)

“十三五”课题

培养幼儿体育活动中探究能力的研究

课堂教学实践活动记载表

二级

子课题

在情景性游戏中培养幼儿体育探究能力的研究

三级

子课题

在音乐情景游戏中培养幼儿体育探究能力的研究

班 级

小一班

 

徐诗怡

时间

第一周周一

活动

内容

小班特色:小乌龟爬呀爬

活动

准备

小乌龟的音乐、垫子、轮胎

指导

要点

练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

活动

过程

一、热身运动:1、播放音乐,教师带领幼儿做操

2、教师扮乌龟妈 妈,幼儿扮小乌龟来到一片“大草地”前面。师:小乌龟们,我们怎么过“草地”?(请个别幼儿来试一试)

二、探索爬行的方法

1、幼儿自由探索多种爬行方法。

师:请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。

2、请几个小朋友示范。引导幼儿比一比哪种方法既快速又舒服。

3、请屈膝爬行的幼儿再次示范,并小结:这只小乌龟双手着地屈膝爬行,这样既舒服有快。

4、乌龟妈妈带领小乌龟练习双手着地屈膝爬行。

三、游戏:寻找城堡。

1、大家看,前面有个城堡,你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了,今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

2、大家要沿着路线进行比赛:“爬过草地——钻过山洞——跳过小河——爬过山坡——到达城堡”。

四、放松、结束听音乐,做放松游戏并结束活动

观察

反思

次活动的重点我放在了小乌龟“爬”这个动作,让幼儿观察,然后模仿小乌龟的爬。在活动展开的时候,我让幼儿摸一摸,翻一翻等环节幼儿参与的积极性很高。在引导幼儿观察乌龟如何爬行时,孩子们纷纷进行了模仿,一个跟着一个,活一只只小乌龟。



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