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中班特色:小球追大球(戴梦婷)

“十三五”课题

培养幼儿体育活动中探究能力的研究

课堂教学实践活动记载表

二级

子课题

利用体育教玩具培养幼儿探究能力的研究

三级

子课题

利用篮球培养幼儿体育探究能力的研究

班 级

中一班

戴梦婷

第十一周

星期一

活动

内容

小球追大球

活动

准备

小球和大球各一个。

指导

要点

1.练习传球的动作,提高合作能力。

2.能遵守游戏规则,积极参与活动。

活动

过程

一、带幼儿来到场地上,做简单的准备动作。

点点头、甩甩手、扭扭腰、蹦蹦跳。

二、玩游戏《小球追大球》

1.交代游戏规则:幼儿围成圆圈,两个幼儿分别手持一大一小两个球,两球相距68人。听到教师发出“开始传球“信号后,手持球的两个幼儿都按同一方向传球。当小球追上大球时,大球在谁的手里,谁就是输者,要给大家唱一首歌。

2.幼儿开始游戏,提醒幼儿抱住球儿。

大小球都只能传递,不能抛掷。传球时要抓紧时间,不能拖延,动作要紧凑。

3.游戏结束后换成大球追小球,玩法同上。

三、讲评幼儿游戏情况,幼儿开火车回活动室。

 

观察

反思

因为上次活动中孩子们比较混乱,所以我这次一开始就讲了游戏规则,并且强调规则的重要性,说明了不遵守规则的后果。孩子们的专注力非常好,始终跟着老师的动作,看的很投入,这次活动中我鼓励幼儿能够和同伴一起完成传球,培养孩子的合作能力。活动中孩子的参与度比较高,能较好遵守游戏规则。



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