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大班特色:炒黄豆

“十三五”课题

培养幼儿体育活动中探究能力的研究

课堂教学实践活动记载表

二级

子课题

利用趣味体育游戏培养幼儿探究能力的研究

三级

子课题

利用彩带游戏培养幼儿体育探究能力的研究

班 级

大三班

冯赛

第五周

活动

内容

大班特色:炒黄豆

活动

准备

每人一根彩带。

指导

要点

探索彩带向上抛的方法。

活动

过程

一、热身运动

听音乐活动手臂、手指、腰等部位。

二、基本部分:

第一个环节:引导幼儿讨论:“炒黄豆”应该怎样炒?

第二个环节:向幼儿介绍游戏的玩法:今天我们要用彩带来玩炒黄豆的游戏。首先幼儿找到自己的好朋友,两人面对面拉着彩带,然后一边说儿歌,“炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗!”一边向里外晃彩带表示“炒黄豆”的动作,儿歌结束时,两个人一块翻转身体成背对背。

第三个环节,背对背站好后,游戏继续进行,可继续炒,再翻转成原来面对面的动作,这样反复进行。这个环节中可提醒幼儿用多种方法“炒”。

三、放松运动。

观察

反思

一开始的热身运动,孩子们能在教师的引导下倾听音乐,锻炼自己的身体。之后了解今天活动的主要内容。平时我们经常进行炒黄豆的游戏,所以孩子们并不陌生。但是在加上彩带之后,我发现有的小朋友因为两个人没有往一个方向转,所以才会导致两根交叉的情况发生。之后一组一组的进行指导,我发现指导过后基本上达成的效果还可以,但是还是有一些幼儿始终搞不清楚方向,还有的转了很多圈,两个人没有统一节奏,所以比较的混乱。



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